دانلود پرسشنامه شادکامی آکسفورد

پرسشنامه شادکامی آکسفورد پرسشنامه شادکامی آکسفورد

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	13 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	8

پرسشنامه شادکامی آکسفورد

آزمون شادکامی آکسفورد دارای29 مادهاست و میزان شادکامی فردی را می سنجد.پایه نظری این پرسشنامه  تعریف آرگایل وکراسلند از شادکامی است است(آنها به منظور ارایه یک تعریف عملیاتی از شادکامی آن را سازه ای دارای سه بخش مهم دانسته اند:فراوانی ودرجه عاطفه مثبت،میانگین سطح رضایت در طول یک دوره ونداشتن احساس منفی)این آزمون در سال 1989توسط مایکل آرگایل وبراساس پرسشنامه افسردگی بک(BDI،1976)ساخته شده است.21عبارت از عبارات این پرسشنامه  ازBDIگرفته شده ومعکوس گردیده ویازده پرسش به آن اضافه شده است تا سایر جنبه های سلامت ذهنی را پوشش دهد.مانند آزمون افسردگی بک هر گویه پرسشنامه شادکامی دارای چهار گزینه است که آزمودنی باید بر طبق وضعیت فعلی خودش یکی از آنها را انتخاب نماید.امروزه به طور گسترده ای از این آزمون در پژوهش های مربوط به شادکامی استفاده می شود.

دانلود پاورپوینت مسجدجامع گوهرشاد مشهد

پاورپوینت مسجدجامع گوهرشاد مشهد پاورپوینت مسجدجامع گوهرشاد مشهد

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	docx
حجم فایل	315 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

پاورپوینت مسجدجامع گوهرشاد مشهد

فایل پاورپوینت معرفی و آشنایی با مسجدجامع گوهرشاد مشهد،در حجم۲4 اسلاید قابل ویرایش.

بخشی از متن:

مسجدجامع گوهرشادمشهد مسجدی درجنوب بارگاه امام رضا(ع) درشهرمشهداست. این مسجد باتوجه به نقشه ساختمانی درزمره ی مساجد ۴ ایوانی است.
مسجدگوهرشاددارای یک صحن وسیع و۴ایوان بزرگ در ۴ طرف وتعداد۲۲ غرفه و۶طاق نمادرطرفین ایوان مقصوره و۲۸درورودی ازصحن به طرف شبستان ها و۷شبستان در۴ طرف و۱گنبدفیروز گون وبزرگ و۲مناره درطرفین ایوان قبله است.
صحن مسجد تقریبا مربع بوده وازجنوب به شمال در حدود ۵۵ متر واز شرق به غرب در حدود ۵۰ متر است. کف صحن اکنون باسنگ های خلج در ابعاد مختلف فرش شده است.

.

فهرست مطالب :

معرفی مسجد
معماری مسجد
ایوان های مسجد
تزئینات و کتیبه های مسجد

کتیبه های قرآن
گنبد مسجد
محراب مسجد
کتیبه های اسما الهی

کتیبه های اشعار فارسی
کیتبه حدیثی و دعایی
جمع بندی

این فایل با فرمت پاورپوینت در 24 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.

دانلود مقیاس شادکامی آکسفورد

مقیاس شادکامی آکسفورد مقیاس شادکامی آکسفورد

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	10 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	4

مقیاس شادکامی آکسفورد

مقیاس شادکامی  آکسفورد (OHI)یکی از ابزارهای خودسنجی معروفی است که در اکثر پژوهش­های مربوط به شادکامی و نیز در تحقیق حاضر مورد استفاده قرارگرفته است.این مقیاس دارای 29 ماده است و براساس دیدگاه آرگیل، مارتین و کراسلند (1989به نقل از آرگیل،2001)درباره احساس شادکامی و نیز نظر بک درباره افسردگی تهیه شده است. آرگیل و همکاران (1989)پایایی این ابزار را به روش آلفای کرونباخ 90/0و پایایی بازآزمایی آن را پس از 7 هفته 78/0 گزارش کرده­اند. همچنین، علی پورونور بالا (1999) نیز ضریب اعتبار آن را با استفاده از آلفای کرونباخ روی 132نفرنمونه ایرانی معادل93/0 و پایایی آن را 92/0 گزارش کرده اند.

این مقیاس دارای 29 ماده 4 گزینه ای دارد که گزینه­های آن به ترتیب از صفر تا 3 نمره­گذاری می شوند بدین صورت که به گزینه اضلاً نمره صفر، گزینه کم نمره1، گزینه متوسط نمره2 و گزینه زیاد نمره3 تعلق می گیرد و جمع نمرات 29 گانه نمره مقیاس تشکیل می دهد. 

---

دانلود نحوه ی کمک کردن به شادابی حیاط ومحوطه بازی ومطالعه دانش آموزان

نحوه ی کمک کردن به شادابی حیاط ومحوطه بازی ومطالعه دانش آموزان نحوه ی کمک کردن به شادابی حیاط ومحوطه بازی ومطالعه دانش آموزان

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	24 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

نحوه ی کمک کردن به شادابی حیاط ومحوطه بازی ومطالعه دانش آموزان

فهرست مطالب

مقدمه. 3

چکیده. 4

هدف:. 4

روش ها:. 4

نتایج به دست آمده:. 5

توصیف وضع موجود. 6

جمع آوری داده ها (شواهد یک). 7

تجزیه و تحلیل داده ها:. 9

در رابطه با مطالعه دانش آموزان مواردی از قبیل:. 13

انتخاب راه حل. 16

مراحل اجرای راه حل. 16

جمع آوری داده ها و شواهد 2. 17

. « ارزشیابی و تعیین اعتبار». 18

منابع وماخذ. 20

 مقدمه

هرساله با هزینه سنگینی که از طرف اولیاء آموزشگاه در رابطه با فضا سازی و محیطی سالم آرام و آراسته برای مطالعه و ورزش دانش آموزان صرف می شود. اما باز متاسفانه مشاهده می شود که دانش آموزان از این امکانات استفاده نمی کنند و یا این که رغبتی به مطالعه کردن در زنگ های تفریح از خود نشان نمی دهند. که اغلب دانش آموزان با این که می دانند مطالعه کردن بخشی از زندگی و پیشرفت تحصیلی آنان را به خود اختصاص داده است یا توجهی به این امر ندارند و یا علاقمندی زیادی از خود نشان نمی دهند و بیشتر اشتیاق آنها معطوف می شود به مطالعه ی شب امتحان و قبول شدن و نمره گرفتن و به محض رفتن به خانه کتاب و درس را رها کرده تا فردا که به مدرسه می آیند از اینرو برخورد وظیفه دانستم که کاری کنم تا دانش آموزان به مطالعه ی کتب درسی خود علاقه مند شوند.

دانلود پروژه کارآفرینی کفش شادانپور

پروژه کارآفرینی کفش شادانپور پروژه کارآفرینی کفش شادانپور در 13 صفحه ورد قابل ویرایش

دسته بندی	تولیدی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	19 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	13

پروژه کارآفرینی کفش شادانپور در 13 صفحه ورد قابل ویرایش

طرح تجاری  شرکت کفش

مدلی در ذیل ارائه می شود توسط اینجانب در رابطه با برنامه ریزی تولید کفش می باشد.

این شرکت به تولید کفشهای مردانه و بچه گانه مشغول خواهد بود این کفش ها در سه طرح مختلف و سه نوع جنس می باشد. تولیدات این شرکت کفش های معمولی و ورزش مردانه بوده و جهت تولید مراحل مختلفی با نیروهای با تخصص های مختلف می باشد.

مراحل تولید یک جفت کفش از قسمت های مختلف که در ذیل آمده تشکیل می‌شود:

 

تعداد کارگران این قسمت ها به ترتیب:

قسمت برش
    

2 نفر

قسمت دوخت
    

5 نفر

قسمت زیره زنی
    

5 نفر

قسمت ارم زنی
    

2 نفر

قسمت بسته بندی
    

1 نفر

در قسمت برش مواد اولیه که چرم یا نبوک یا فوم می باشد در اندازه های مختلف و به شکل هایی که به وسیله قالب مشخص می شود برش خورده و به قسمت دوخت فرستاده می شود در این قسمت تکه های بریده شده به وسیله چرخهای بزرگ به هم دوخته شده و شکل اولیه بخود می گیرد در قسمت زیره زنی قطعات دوخته شده به روی قالب قرار گرفته زیره یا همان تخت کفش است به آن متصل شده و در مرحله آرم یا علامت اختصاری شرکت که به صورت مارک های کوچک می باشد به روی کفش ها به وسیله حرارت یا چسب یا دوخت نصب می گردد و در مرحله آخر اضافات و لبه های زائد تخت کفش تمیز شده و لکه ها یا اضافات چسب پاک گردیده و بسته بندی شده مضاف به اینکه جعبه های کفش آماده شده و منگنه خورده و بعد از بسته بندی کفش ها جهت ارسال به بازار در جعبه های بزرگ بسته بندی می گردد.

 

هر کفش مردانه از جنس چرخ مقدار 7/1 پا یا cm2 (50 * 50 ) یا m225/0

و کفش بچه گانه از همان جنس مقدار 4/1 پا یا cm2 (42 * 42 ) یا m2 1764%

مصرف می‌کند.

برای برش کفش مردانه هر جفت کفش 30/2 دقیقه زمان می برد.

برای برشت کفش بچه گانه هم هر جفت کفش 30/2 دقیقه زمان لازم دارد.

چون کفش ها به وسیله پرس و قالب برش می خورد زمان برش هر دو مدل یکسان  می باشد.

دوخت کفش مردانه هر جفت کفش 10/8 دقیقه زمان لازم دارد.

دوخت کفش بچه گانه هم هر جفت 30/7 دقیقه زمان لازم دارد.

آرم زنی هر کفش مردانه 24/2 دقیقه زمان می برد.

و چون دستگاه آرم زنی حرارتی و مارک زنی برای هر دو مدل یکسان می باشد پس زمان لازم جهت آرم زنی هر جفت کفش بچه گانه هم 24/2 دقیقه زمان می برد. تمیزکاری و بسته بندی هر جفت کفش مردانه و بچه گانه زمانی باربر 30/1دقیقه لازم دارد.

 
تفسیر لینوگومدل

تابع هدف در مقطع زمانی یک ماه می باشد.

در محدودیت های نیروی انسانی بر حسب نفر ساعت بوده و زمان آن بر دقیقه می باشد

محدودیت مواد اولیه بر حسب متر مربع می باشد.

و محدودیت حداکثر فروش بر حسب جفت است.

مقدار سود خالص 4578880 تومان بوده.

(VALUE)

از  به تعداد 1000 جفت تولید می کشیم. (کفش چرمی مردانه)

از   به تعداد 1000 جفت تولید می کشیم. (کفش چرمی بچه گانه)

از  به تعداد 1000 جفت تولید می کشیم. (کفش نبوک مردانه)

از  به تعداد 1000 جفت تولید می کشیم. (کفش نبوک بچه گانه)

از  به تعداد 1110 جفت تولید می کشیم. (کفش ورزشی مردانه)

از  به تعداد 1997 جفت تولید می کشیم. (کفش ورزشی بچه گانه)

(REDUCED COST) هزینه های فرصت

هزینه های فرصت  چون صفر میباشند پس بدین معنا می باشد که تمامی این محصول با همان قیمت تعیین شده قبلی توجیه تولید شدن داشته و نیازی با افزایش قیمت نمی باشد.

(نیازی به افزایش مزائب آنان در تابع نیست)

(SLAK OR SURPLUS)

در سطح اول یا تابع هدف حداکثر سودی که قابل کسب است برابر با 457880 می باشد.

سطح دوم: از منبع محدودیت اول 5/2/569 مازاد می باشد.

سطح سوم: از منبع محدودیت دوم اضافه نداریم.

سطح چهارم: از منبع محدودیت سوم 299/1633 مازاد می باشد.

سطح پنچم:‍ از منبع محدودیت چهارم 32/6800 واحد مازاد می باشد.

سطح ششم: از منبع محدودیت پنجم 9/1940 واحد مازاد می باشد.

سطح هفتم: از منبع محدودیت ششم 59999/13 واحد مازاد می باشد.

سطح هشتم: از منبع محدودیت هفتم 2/317 واحد مازاد می باشد.

سطح نهم: از منبع محدودیت هشتم 7292/297 واحد مازاد می باشد.

سطح دهم و یازدهم و دوازدهم و سیزدهم چون صفر می باشند پس به ترتیب از منبع محدودیت نهم و دهم و یازدهم و دوازدهم اضافه نداریم.

سطح چهاردهم: از منبع محدودیت سیزدهم 9999/889 واحد مازاد می باشد.

سطح پانزدهم: از منبع محدودیت چهاردهم 000105/3 واحد مازاد می باشد.

(DUAL PRICE) قیمت های سایه ای

سطح دوم: با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیت اول هیچ گونه تاثیری در افزایش سود نخواهیم داشت.

در سطح سوم با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیت دوم به مقدار 00002/25 واحد به سود اضافه می شود. (یا به تابع هدف افزوده می گردد)

در سطح چهار و پنجم و ششم و هفتم و هشتم و نهم با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیتهای سوم و چهارم و پنجم و ششم و هفتم و هشتم هیچ گونه تاثیری در افزایش سود نخواهیم داشت در سطح دهم با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیت نهم به مقدار 49999/57 واحد به سود اضافه می شود.

در سطح یازدهم با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیت دهم به مقدار 5/107 واحد به سود اضافه می شود.

در سطح دوازدهم با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیت یازدهم به مقدار 50001/32 واحد سوم اضافه گردد.

در سطح سیزدهم با اضافه کردن یک واحد به منبع محدودیت دوازدهم به مقدار 20002/32 واحد به سود اضافه می گردد.

سطح چهاردهم و پانزدهم با اضافه کردن یک واحد به محدودیت های سیزدهم و چهاردهم هیچ گونه تاثیری در افزایش سود نخواهیم داشت